梦起航,促成长——英语组线上教研活动

style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">梦起航，促成长——英语组线上教研活动小溪

<p>　　连雨不知春去，一晴方觉夏深，英语教研进行中。在这最美六月天里，为进一步加强常规管理，提高课堂教学效果，相互学习，共同提高，锦绣小学英语组于2020年6月11日开展了一次线上听课活动，全体英语老师共同聆听了南昌市南京路小学吴量老师的课，纷纷点赞！</p> <p>　　这节课是吴量老师在五年级的讲课，授课内容是unit5 whose dog is it?本节课主


要内容是学习名词性物主代词和现在进行时的概念和用法，属于该单元的重难点。所有听课老师利用第二节课时间进行评课。教师们积极参与，踊跃发言，在激烈的讨论中碰撞出智慧的火花。</p> <p>　　评课是教研中重要的一环，课堂教学为教研提供了鲜活的舞台。无论精彩与否，给教师提供了成功的经验和探索的空间。对比名师更可以看到自己的不足。找到自己平时授课成功和失误的原因，促使我们扬长避短，不断改进教学，增强自信，激发教与学的活力和创造性。</p> <p>　　吴量老师的课件制作精美，教学目标符合课标要求，整个流程符合单元复习课的要求，并最终落实到文段故事中，教学步骤环环相扣，教学形式多样，能够吸引学生参与到课堂教学中来。授课教师教态自然亲切，在课堂中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。另外，吴量


老师还注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pair work合作学习、共同讨论、巩固所学知识并灵活运用，培养学生探究学习的能力。</p><p> 当然，我们组上老师普遍认为该课的 look and say环节设计得有点成难了，尤其是还要求学生用英语复述故事难度在加大。所以我们线下教学，可以根据实际情况在此环节设计简单些，让更多的学生易于接受，更好地巩固本单元所学内容。我们平时要多关注学生，关注课堂，充分利用名师资源完善我们的教学，达到教学相长的目的。</p> <p>　　头家，教研组长郑娟娟老师做总结。对于吴量老师在课堂教学方式方法上的成功之处给予了充分的肯定和表扬，同时对不符合我校学情的地方提出探讨改进意见，为学校提高英语教学质量指出了明确的方向。</p>


<p>　　教研活动有助于我们开展教学研究 ，由“经验型”教师成长为“研究型”教师。教研活动提高了教师课堂教学水平和教研理论水平，促进了教师专业化成长和发展。此次教研活动为我校英语教师提供了一个


良好的交流平台，使教师在教学上相互促进，相互学习，达到共同进步的目的。</p>