探讨如何让小学生更好地学习英语

英语，熟悉这个科目的人都会明白，它是一种需要张口阅读、张口说话、用心记住的语言。作为一种语言，它与汉语的拼音基本相同。只有学会了拼音，才能学会汉语。所以，对于学生来说，在学习英语这个科目时，首先要掌握英文的基本知识，例如，音标。因此，在英语教学中，要培养学生英语的基本知识，培养他们对英语的兴趣。这样才能让同学们更好的掌握英语。

英语课，无论是听力，口语，英语，都是如此。这与英语的语感息息相关。英语语感，是指学生对英语的理解，也是对该科目的熟悉程度。在小学英语教学中，这个时期的英语学习是以基础为主的。因此，在这一时期，我特别重视培养学生的语感。很多学生对语感这个词都是不屑一顾的，因为他们认为语感是一种很玄妙的东西，他们对英语的理解还不够透彻。所以，语感是英语学习的一种侧面反映。有的时候，一个学生可能听不懂，但是他却可以根据自己的直觉，做出正确的回答。在我的小学英语课上，我发现一些同学学习英语比较容易，也比较容易。我观察、分析了这一类的同学，并对他们的英语语感进行了统计。所以，在教学过程中，我一直将培养英语语感作为一项重要的教育目的。

在培养学生语感的过程中，一个重要的指导思想是通过大量的英语来培养。为此，笔者在小学英语教学中，着重于提高小学生英语语感的能力，加大了语音教学的力度。在英语课上，我常常挑选几部没有中文字幕的英语卡通片。因此，学生们在观看动画的过程中，也会留意到动画中的人物对话，并对角色的行为、剧情进行分析，以提高学生的语言能力。另外，通过这种方式，还能提高学生的语感，使他们对英语课堂产生一种期望和浓厚的兴趣，而不至于在英语课上感到乏味和乏味。我在小学英语课程中，每个月都会放一首英文歌，每次上课时都会放一首歌，让同学们听一听，就能明白其中的意思。通过这种方式，长期来看，不但能使学生掌握一种技巧——提升学生的音乐感，同时也能使他们的语言能力得到提升。

多媒体教学，是指利用现代科技，与传统的教学方式不同。就像是讲课的时候，没有老师在讲课，也没有什么新奇的东西。而是用投影技术，用图片，动画来演示。在小学英语教学中，我在教学生的时候，我会将英语具体化、物象化、用生活中可以很好理解的事物来强化学生的理解。此外，通过多媒体教学，可以通过多种途径来强化学生的语感。

英语的训练，也是培养语感的一个重要方面。因此，在英语教学中，我也非常重视对英语的培养。我知道，一般情况下，英语是很难讲的。因此，我希望同学们平常跟我打招呼时一定要用英语。同时，我也会尽量与同学沟通，并刻意地改正他们的发音。当然，最重要的一点是，在课堂上要认真对待。我在课堂上给了同学们一定的时间和空间，让他们自己组织起来，和同学们在舞台上做一些英语短篇会话，或是做一些情景剧。另外，我在课堂上给学生编号，要求他们在课堂开始前三分钟用英语做一次简短的演讲。课程内容通俗易懂，包括介绍自己、谈论天气、说出喜爱的动物、人物、花草、格言等。通过对比前期、中期、后期三个阶段的数据对比，得出了加强多媒体教学、加强音频教学、加强英语使用频率等方法对学生语感的培养起到了很好的促进和效果。所以，在培养英语学习者的语感时，必须充分利用和创造出更好的教学方法。

在大多数学生看来，英语的学习只是为了应付考试。他们不想去国外，也不想嫁给老外，生孩子。我一生都在家里，根本不需要学英语。这是一种典型的坐井观天，因为我们的教学目标不仅仅在于让孩子们学习如何应对和掌握试题。而在学校里，学生的学习时

间也是有限的。我们今天的教育不均衡，是因为在一个功利主义的年代，很多人为了追求物质，为了名利，都将教育当作一种工具。然而，我们这些教育者，特别是小学英语老师，更要让他们了解英语教学的目标。

我们正处在一个全球化的时代，教育、宗教、政治、文化等各个方面都是开放的、面向世界的国家。因此，要想更好的发展，就必须在学习自己的国家文化的同时，也要了解和学习国际文化。

本文就如何使学生更好地学英语，在英语教学中，老师们应该意识到，在英语教学的背后，是培养学生的能力。所以，小学英语教师必须对教育问题进行深入的思考，要意识到学生的成长与他们的终身发展息息相关，而且要将教育落实到实践中去，以促进他们的成长与发展。