三种英语学习方法,哪种更合适我家小娃_孩子

微友发问

凌教师好，我有个利诱，想征询一下你的定见。我家孩子二大学了，想学英语，我是买了《牛津阅览树》、《毛毛虫（点读版）》的，预备从1+阶初步学，我可以陪她一同学。你说哪个学习方法好？有必要线上线下一同学吗？如今线上外教课挺多的，啥vipkid，ienglish，斑马英语。假定一同学，《牛津阅览树》是英音的，像vipkid 是北美外教的。很想听听你们专家的主张。谢谢！



您好！

假定您自个有高于大学的英语才能，关于孩子有必定的教育方案和辅导才能，在线网课不是有必要的。

理由一

英音和美音，是口音的不一样，不是构成英语学习才能差异的要素，比方同为方言一般话，咱们不必说东北一般话和四川一般话哪个更声威，更不能说哪一种方言一般话会影响孩子的言语学习才能。学习英音仍是美音，这愈加不是疑问，两者的差异其实真的不算大，不必另眼相看。只需不去学印音、泰音、日音等等，就好了。

理由二

与地域影响不一样的是，影响听力的要害有3条，一是新单词要在有用情境或上下文中体现语义，二是学过的单词在脑筋中要有正确的发音（如，o-pen在脑筋中不能是a-pen），三是学生要能在情境或已有经历的支撑下承受了解音频中的语句规划。

比方，假定一个只学过“elevator（[美语]电梯）”没学习过“lift”的熊孩子在电梯中蹦跳动跳，然后一个成年人阻止他：“don't jump in the lift!”您觉得熊孩子能听懂lift吗？

相反，假定您晓得lift是“电梯”的意思，您在马路上开车，差人过来对您说“don't dive on the lift!”您听得懂吗？

理由三

方案杰出的绘本后边的疑问也能培育学生的言语自立输出才能，而不必定要依靠和外国人打开交流。您说你可以陪孩子一同学习。孩子和您问答交流，也是能自立输出言语的。

理由四

实际也可以作证：有多少到大学才初步学习的外语专业（比办法语、阿拉伯语专业）的学生是经过和外教交流来学习外语的？

三种学习方法的差异

1

人书互动

使用绘本等由家长伴随学习，关于家长的方案打点才能和孩子的自立性有需求。关于低大学孩子，正确语音必定要靠别人的，所以要有成人、点读机、手机、电脑等来撑持。最大的优势是一旦学?吵安拍芫团嘤鹄戳恕?br>
2

人机互动

非真人在线课程的优势是课程方案、本钱联系和人机交互，学生几乎不需要“自立学习才能”，在机器的引导下跟着走就可以了。其间“本钱”是其最大的优势。

3

人人互动

真人在线课程的优势是：将学生的“人书交互”、“人机交互”更多地变成了“人人交互”，会更有“情面味”，可是过度依靠真人外教的缺陷除了“人机课堂”的缺陷，还有外教的教育水平、语域、思维方法等差异。

所以，很难混为一谈说哪种办法最合适哪家的孩子。一个相对合理的办法是“人书交互”和“人机交互”相联系。假定期望多一些和母语人士的动态“人人互动”，可以选用第三种。

六大学书写练习

为啥要买凌哥编写的英语书写练习

教育硕士，中专高档讲师。大学英语教研员，专心中大学英语教育研讨近30年。主编《tefl整句教育法的理论与实习》。研发linglish渐进书写字体并出书相应的《pep大学英语书写练习》。赴省表里讲座400多场。

【讲座·出书·宣告 】

杭州师范大学教师教育学院网络课程、腾讯课堂；

重视“凌哥英语”， 就不会错失精彩推送了。 回来搜狐，查看更多


责任修改：