合肥一名校初中生,英语考27分,连English都不会写,寒假这样学

文/育学笔谈（分享校园见闻、评述教育现象）

望子成龙，望女成凤。父母希望孩子在学习上一路披荆斩棘，高歌猛进，读最好的大学，拥有远大的理想和美好的人生。

无论家庭条件如何，很多父母都会不遗余力地给孩子创造学习资源，其中有不少家长非常信任名校，从小学到高中都会进行择校，通过购买学区房、上私立名校等途径让孩子享受优质教育资源。

不可否认，优质名校会给孩子带来更优质的师资、硬件、教育理念和学习氛围，但很少有家长回过头看看孩子是否真的适应名校的节奏，当家长的期望和孩子的能力不匹配时，读名校只能是一种功利性的表现，让孩子背负了更大的学习压力，成绩表现也是一团糟。

01名校初中生英语考试27分，连english都不会写
安徽一网友分享教育经验，邻居家小孩在合肥某名校上初一，可让人无法理解的是，孩子一堆作业不会写，英语学科最夸张，从小学开始，前后学了几年英语，现在作业本上的english都不会写，这在旁观者看来是非常荒诞的结果。

在初一期中考试中，这个孩子数学考了74分，语文96分，英语27分，很难想象这样的成绩和名校能关联在一起，邻居一度想放弃孩子的学习，因为已经断定了他考不上高中。

另外，该网友还表示，在这个孩子的班上还有比他成绩更差的学生，有一二十人之多，难以想象，老师给这个班级上课有多辛苦。

因为学区的优势，孩子上了名校，可结果这些孩子并没有因为名校而变得更优秀，成绩一团糟，英语考27分让人唏嘘。

02名校为何没有让后进生变得优秀？
名校之所以是名校，一方面是因为名校拥有优质的师资、硬件和管理，另外一方面是因为拥有优质的生源，两者缺一不可。

在过去很多名校对生源会进行筛选，现在因为有了学区的规定，学校必须要对学区内的孩子“照单全收”，这就意味着那些挤进学区的“后进生”可以进入名校学习，学校只能接受现实。

在后续的学习中，所有人都会发现，后进生和其他学生的距离越来越大，后进生因为学习习惯、学习态度、学习能力等问题无法跟上课堂节奏，而老师为了照顾优秀的学生，只能逐渐地放弃部分后进生，否则一个班级怎么会有一二十人的成绩那么差呢？

名校在人才培养的过程中，往往会有所取舍，起步阶段大

家一起学，学到中程的时候一定会带着优秀的学生加速跑，从而提升学校的综合升学竞争力，对于那些后进生很可能在中考之前进行劝退，让他们直接上职高或者技校，这是公开的“秘密”。

后进生如果不能快速进入状态，改变自我，在初中第一个学期后可能就会被其他学生甩开，名校无法让后进生变得更优秀，唯有自我改变才是硬道理。

03后进生寒假要这样学
进入名校读书只是拥有了优质教育资源，要想充分利用名校的优势，还需要后进生自我改变，一方面要意识到读书的重要性，将分散的精力和心思收回到学习上，并持之以恒地付出努力；另外一方面，后进生需要科学地给自己补缺补差。

寒假是一个实现自我改变的好时机，后进生需要抓住机会，由于当前的特殊形势，学生在寒假上辅导班已经成为泡影，个人建议充分利用优质学习材料学习。

以英语学习为例，期中考试27分，说明这位学生的英语能力还处于初始阶段，需要在听说读写等各个方面全方位学习和提升，可以充分利用《英语知识点手抄笔记》，从单词、语法等多个方面实现突破。

这套材料包括四大学习项目：

语法全解，小学到初中教材中出现的语法现象全覆盖，通过深入浅出的讲解让学生记住重难点，并实现举一反三，让学生在学习中知其所以然，解决了很多学生“不懂”语法的问题。

单词记忆，通过音标速记2000词、2000复合词速记等形式帮助学生实现词汇量拓展，充分利用现有知识去记忆单词，并通过趣味拟音和词汇分类帮助学生建立单词记忆的立体模型，在实现短时间内词汇量突破的目标。

16种时态图解，时态是中小学生学习英语的重难点，贯彻英语学习的始终，如果学生无法深入理解时态的时间轴和区分原则，很容易混淆时态的运用。该资料通过“三步教学法”简化时态教学，即时态的概念、时间轴和例句应用，让学生简单直接地掌握时态的划分和应用。

04结语
父母将孩子送入名校情有可原，有条件，有想法，为何不去实现呢？可真正的教育并不是将孩子送入名校就结束了，需要充分考虑孩子在名校的适应性，努力让孩子跟上名校的教学节奏。

对于后进生来说，最重要的办法就是自我改变，从学习习惯、态度、方法等多个方面去改变，充分利用每一个补缺补差的机会，只要向前迈一步，惊喜就会多一点。