学英语 谁说必须经历八十一难

对于英语 你的孩子只会看不会说？
自己英语一窍不通 没有办法帮孩子学英语？
学习英语，一定要报班？
让孩子看英语故事，看英语动画片，就能提高英语水平？

学习英语的过程，漫长而复杂。我们根本找不到一套放之四海而皆准的英语学习方案，推荐给所有的孩子。不过我们想说的是，学习英语，应该是让孩子在他最喜欢的环境中慢慢培养兴趣，而不是用某个标准去衡量学习水平。
孩子学习英语的误区：
1
开始学英语就要让孩子认字母、背单词。

这是一个比较大也非常普遍的误区，有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。字和词是死的，而对于一种语言的理解才是最重要的。最基本的就是当他听到一句话，能够和特定的状态、场合、动作结合起来，能够做出反应。这才是最重要的。
小孩子学说话，虽然开始蹦出来的是单个的词，但是一定不是你指着什么书教的，而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。
2
学英语刚刚几天就要孩子能输出。

这里说的输出，也就是开口讲英语。其实学英语，需要有一个很长的过程，需要积累，沉淀，然后才可以开始简单的交流。
如果孩子才学了几天英语，你急于检验他的学习效果，那样，很容易让孩子产生厌学，逃避的心理。有一份调查显示，一个语音组合，重复20遍以上才能在孩子脑子里形成语音信号。不能总想着你教一个他就会一个。对幼儿英语学习来讲，输入远比输出更重要。
3
给孩子听发音不标准的中国式英语。

我认为这个应该说对孩子英语学习害处是最大的。你一定听过老外说汉语吧？当老外叽里呱啦说出他们自以为标准的汉语时，你会不会觉得他们很low？其实，当你说英语的时候，老外心里何尝不是这样的感慨呢？当你用这样的英语口语教孩子，于心何忍？
4
关于给孩子读英文读物。

其实，读英文读物和中文书是一个道理。3岁以前进行的是亲子阅读，不能把字词看得太重，甚至可以忽略字词。这个时候，可以让孩子多多接触下英文绘本故事，重点去感受绘本书的意境——优秀绘本的精华可不单纯在英文学习上，他的画面效果、想象力、幽默风趣的风格以及看世界的不同角度，都会带给孩子全新的体验。七色童话也正在努力精选一些世界著名的绘本故事。等时机成熟，我们会跟大家一起分享。到时候孩子可以一边听故事，一边学标准的美式英语。
从学习英语的过程来说，激发兴趣比孩子学会几个单词、几句英语对话要重要得多。如果家长因为自己的焦虑，觉得投入了很多精力和金钱，就要尽快看到孩子的回报，从而给孩子施加压力，那么你提供的方法再高级、课程再高端，那都是徒劳无功的。

相反，如果孩子在接触英语的过程中，获得了快乐，甚至孩子都没有感觉到自己是在学习，他非常愿意去听英文歌、看英文动画片……那么，你根本不用担心孩子学不好英文。
所以，让孩子学好英语，其实很简单。

1、?兴趣多一点，灌输少一点。

我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么？应该是培养孩子学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。所以，多给孩子来点优质的英文资源吧，孩子会意识到，想要玩更多有意思的东西，得学好英文。
2、?游戏多一点，书本少一点。?

我一直觉得，“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对我们的孩子也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心！
3、单一学习少一点，多媒体学习多一点?。??

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很多家长觉得，直接让孩子看英语动画片可能看不懂，其实可以让孩子先看动画片的中文版，对剧情已经有一定了解，或者这个过程中，你提示性地插入一点点解释，别让孩子在完全不懂的情况下观看，而是在半听、半懂、半猜的情况下观看。当这部片子看个十遍、甚至二十遍，当中的许多句子、表达方式，就深深刻在了孩子的脑海里。
4?、?表达多一点，翻译少一点。?

现实生活中，一些家长总喜欢一个劲地问身边的孩子：这个用英语怎么说？那个用英语怎么说？估计很多人觉得这种行为很正常，是对孩子做正确的引导和启发。
涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”。可是用翻译的方式去学习英语反而不利于思维的发展。
举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接说“come and sit down”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊？但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道“come and sit down”是什么意思了。
5?、“坚持”多一点，“突击学习”少一点。

孩子学习英语的另一个特点就是，他并不一定刚学了table就能马上输出table这个单词。他们常常要完成一个量的积累过程，才能有爆发式输出。
这个量到底有多少，这个是因人而异的。就像孩子学说话一样，有的孩子嘴巴快，无形中可以做到不断重复记忆，这样他不到一岁就能说好多词。而有的孩子两岁多才开始说话，他之前并不是没有学到东西，而是积累到一个足够大的量之后才爆发。
所以孩子在英语学习的初期，父母千万不能着急。你只要默默等待孩子的原始积累就好，千万不要用孩子单词量、背诵英语句子多少，来衡量学习进度和效果。
慢慢来，其实就是最快的，英语学习就该持之以恒。只要帮孩子养成习惯，每天一点点就好。等他听了上百首英文歌之后，他一定会哼唱起来的，就像“读书破万卷，下笔如有神。”的道理一样。
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