...提升阅读能力——灵璧县举办小学英语阅读教学策略研究线上研讨会

夏，虽没有春的蓬勃、秋的硕果、冬的凛冽，

但却有浩荡的热情。为深入探讨小学英语阅读教学策略，学习先进的阅读课教学模式，提升全县小学英语课堂教学质量，伴随着浓浓的夏日热情，怀揣着纯纯的教育热情，敞开真诚分享的研讨热情，6月10日，灵璧县在

该县实验小学举办全县小学英语阅读教学策略研究线上教学研讨会。因疫情防控需要，本次活动在该县实验小学设立主会场，全县500余名小学英语骨干教师在本乡镇分会场进行了线上观看。

本次教研活动的主题是“小学英语阅读教学策略研究”。阅读课教学是小学英语教学的一个重点课型，同时也是一个难点，有挑战的课型。活动中，来自该县实验小学的王书勤、大庙中心学校的王琼琼、实验小学的肖尚雷三位教师执教三节示范研讨课。随后，王书勤等三位教师结合研讨课教学设计、课堂教学中如何以境促思，引导学生在阅读情境中乐于思维，善于思维，勤于思维向与会人员分享了各示范课课的设计思路和教学反思，剖析自己在课堂教学中的收获与不足，为今后的课堂教学找到新的思路。来自该县灵城中心校的张妍、实验小学的时红梅、实验学校的陈小娟三位教师作为听课教师代表，结合现场听课分别对三节研讨课进行了实事求是的点评，并就完善教学环境、语境创设等提出了建设性意见。

该县教体局教研室教研员彭凡凡作活动总结讲话，并现场作了《核心素养下小学英语阅读教学策略的建议》的讲座，指出阅读板块是综合语言运用的

一个载体，建议广大教师在教材处理过程中，应基于教材提供文本，并充分挖掘教材的隐含素材，让学生在阅读的学习中培养与提升英语学科核心素养。并希望广大英语骨干教师充分发挥示范引领作用，群策群

力，勇于实践，勤于探索，聚心聚力，创新思维，力求把语言教学与能力培养更紧密地联系起来，在核心素养的大观念下不断提高教学效果，提升教学质量。 (赵奇)